2024年网络建设的弊端 篇1
企业网站有什么作用？
1，在互联网上展示企业的形象。做生意开工厂都有门头、招牌，网站就是企业在互联网上的招牌，互联网是没有边界的，另外就目前的现状来看，企业网站对提升企业形象来说还是有作用的，简单的说同一个行业，你有网站，他没有网站，你就比他有竞争力，这个是企业网站的根本属性。
2，企业网站能替代产品画册。企业为了宣传自己的产品，一般都会印制大量的企业画册让市场推广人员发送给客户，画册一携带不便，二容易丢失。有企业网站就不一样了，在市场推广人员名片上面印上企业的网址就可以了。
3，企业网站的营销做用。现在的网民都习惯用某度一下（虽然在不断作恶，不可否认，pc和移动端的搜索无人撼动），如果能够针对自己的网站做下seo（泛指针对搜索引擎的优化排名），它就是你的网络推广员。试想以下，用户通过百度搜了某产品，你的网站就在首页展示，是不是很激动？
以上就是企业网站的三个核心功能，简单说就是宣传和营销，但是随着移动营销的兴盛和分享经纪的崛起，网站的营销功能在逐渐减弱，根据CNNIC发布的《第41次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，手机网民规模达7.53亿，手机上网的网民比例为97.5%，智能终端已经成为营销的主战场，再加上大数据的应用让移动营销变得更加精准。
到该下结论的时候的了，企业做网站真的是没有意义了么？答案是否定的，网站的宣传功能一直都在，就目前来看这个是移动营销替代不了的。毕竟现在办公的场景还是pc的天下，客户要详细的了解你，肯定还是在电脑上获取一些信息。《中国互联网络发展状况统计报告》统计数据也说明这一点，中国网站的数量在不断增长。
说了这么多，我给企业的建议就是，网站一定要做，而网站的seo不要下太大功夫，配合移动营销会得到意想不到的收获。
2024年网络建设的弊端 篇2
你好，我以教师的身份来回答这个问题：凡事有利必有弊，任何事物都有它的两面性。作为网络课堂也有它的优点和不足，网路课堂能使教学思路简明扼要，重点突出。能使教学方法灵活多样，富有艺术性，能收到较好的教学效果。当然，网络课堂也存有一定的弊端，那么，网络课堂具体有哪些优点和弊端的较量呢？ 一：网络课堂体现教师教学思路的灵活多样化，教学效果较好。
有一句教育名言说的好，‘’教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。‘’作为教师来说，教师的思想是随着时代的发展在不停的进步的。 现在，各大学校都开发了网路教学平台，教育的信息化应用在日常工作的平台中，教师通过网路平台带来的快捷便利，能很快的搜集到最能符合教学内容的有关文字，图片，音乐，动画和视频等相关材料，再充分运用多媒体的信息技术，组合制作成了一堂优美生动的教学活动课。
在授课中，学生通过课件借助文字阅读、图片查看、动画演示，以及影音播放等形式，产生了浓厚的兴趣，对本课的学习起到了一个关键的作用，大大提高了学生学习的积极性，自然而然对学习的知识有了一个深刻的印象 ，从而有效的提高了教学活动的质量，大大增强了教学效果。
二：网络课堂有利于学生的自主发展，体现了学生的主体地位
爱因斯坦说：‘’能培养独立性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。‘’是的，只有开发使学生产生兴趣的东西和问题，才能引导学生更好去钻研学习。现如今，自主学习已经受到社会、学校及个人的广泛重视，具备自主学习的能力已经成为适应现代社会的必备素质之一。因此，网络课堂对促进学生自主探究学习起到了一个重要的作用。
1：在网络教学中，老师充分利用多媒体技术，通过文字，图片，声音，动画，视频制作的课件，图文并茂，生动有趣，给学生带来极其丰富的课堂效果和美好的听课享受。大大提高了学生的学习兴趣，增加了学生自主学习的主动性， 学生通过网络自主的收集信息，分析问题，解决问题。充分发挥学生在学习中的主体作用。
2:：网络课堂可以使学生反复观看授课内容，弥补了课堂一次授课无法回听的不足，起到了加深理解、解惑问题、复习提高的作用。学生可以自主学习，自己支配学习的节奏、内容，给自己的思维留下一定的时间、空间，还可以对某课件重复学习，强化自己的学习效果。
3：在网络教学活动中，师生搭建一个有效的交流平台，学生随时可以在网络教学平台上与老师交流，获得疑问的解答，得到学习的动力。也便于学生在自主探求中第一时间得到指导，优化了学习效果。
三：网络教学课堂可以充分发挥教师的优秀作用
培养学生的问题意识是教学的最高境界，把握好教学的目标是优秀老师的最终目的。在实际教学实践中，有许多优秀的教师，他们拥有先进的教学理念，业务水平高超，课堂生动有趣，深受学生的欢迎。 特别是“网上课堂”一部分优秀老师游刃有余，他们把成功教学案例放到网上，使所有教师和学生可以共享资源，达到共同学习的目的。并且通过在线的课程点播，让更多的师生从中受益。
以往的传统教学模式使教师没有更多的时间和精力从事教育科研，而网络教学的应用则可以为老师们节省了一部分人力和时间，使他们有时间去进行新的网络学习和研究。不仅有利于优秀教育资源短缺的问题得到缓解，还能使优秀教师的作用得到充分发挥。
网络课堂有它的优越性，也有其局限性
一：在网络发展迅速的时代，目前国内部分地区，仍有部分学校网络教学硬件和软件方面还存条件不足的情况，也有一些技术支持不够方面，更有些学校仍没有联网，更不能进行网络教学的可能。
二：某些家庭由于情况个别现象，或者受经济局限，或者是个人学识的问题，不能很好的让孩子使用现代高科技网络，阻碍了一部分学生，不能正常使用网络带来的快速便捷的学习。
三： 网上学习使学生学习的自主性得到加强，但在学习中往往容易只关注自己感兴趣的问题，而出现了偏科现象。 对于自律性差的学生，效果极为不好。 网络课堂不能做到集体课堂老师对学生的约束效果，有一些学生根本听不进去或者不听课。特别是网上资源纷杂多样，很多学生认识不成熟，面对大量的网络信息，他们不能实质性的分清， 很容易走入误区。
总之，任何事物的存在和发展都具有它的两面性。网络课堂利大于弊，已经成为教育发展的主要趋势，是现代教育教学的新课题。网络教学它在传统教学的基础上，为学生提供更宽广的更富有创造性的学习环境和学习方式，使学生成为了学习的主人。网络课堂加快了学校教育信息化建设的进程， 提高了科技和人类社会的发展。
我的解答不知能否对您有用，欢迎关注我，理解更多教育动态。谢谢！