学校网站建设实训总结 第1篇
二、计算机网站建设实践课程的教学改革
改革教学方式计算机网站建设实践课程教学在设计模式方面，注重“工学结合”以及“校企共建”。计算机网站建设实践课程是以5个企业真实项目将本课程的内容进行有机组合，利用的是案例教学、模拟教学、项目教学、情境教学以及岗位教学等多种教学方式，以经典的板书、PPT多媒体电子课件以及实物投影等多种教学方式作为辅助手段，在局域网条件下，能够实现教学资源的共享，也能够增进师生之间的交流互动。利用边实践边学习、在学习中参与实践等多种方式，将理论知识与实践有机结合，不断强化学生的计算机专业技能，培养学生的综合能力与专业素质女，从而从本质上实现“教”、“做”、“学”三者的一体化，进而达到学校课堂学习与社会工作岗位接轨的目的[3]。改革教学考评模式计算机网站建设实践课程是以真实的项目作为教学载体，知识结构主要是为岗位任务要求所服务的，在实际的课程教学过程中，教师需要一职业标准作为教学依据，灵活运用各种教学方式以及知识的呈现模式，从而更好的激发出学习对计算机网站建设实践课程学习的兴趣。教师还需要要求学生能够主动参与信息的采集、社会调查等各项项目的拓展工作，并圆满完成教师布置的任务。在考核学生对计算机网站建设实践学习情况的过程中，可以灵活利用以下三种模式进行考察。其一，上机操作与笔试相结合的考察模式；其二，学生互查、自我考察与教师考察相结合的模式；其三，学习过程考察与结果考察相结合的模式。
三、结语
学校网站建设实训总结 第2篇
一、实习背景与目的
随着互联网的飞速发展，网站建设成为了企业、组织乃至个人展示自身形象、提供信息服务、开展业务交流的重要平台。为了更好地掌握网站建设的核心技术和流程，我参加了本次网站建设实习。实习期间，我主要参与了网站的整体规划、设计、开发以及后期的测试与维护工作，旨在通过实践锻炼，提高自己的专业技能和综合素质。
二、实习内容与过程
1. 网站规划与设计
在实习初期，我参与了网站的规划与设计工作。通过与客户沟通，了解客户的需求和定位，确定网站的整体风格、功能模块以及页面布局。我利用Photoshop、Sketch等设计软件，绘制了网站的原型图和效果图，为后续的开发工作提供了明确的指导。
2. 网站开发
在网站开发阶段，我主要负责了前端页面的制作和后台功能的实现。我利用HTML、CSS、JavaScript等前端技术，制作了网站的静态页面，并通过Ajax、jQuery等技术实现了页面的动态交互效果。同时，我使用PHP、MySQL等后端技术，开发了网站的管理后台，实现了用户管理、内容发布、数据统计等功能。
3. 网站测试与优化
在网站开发完成后，我进行了详细的测试工作，包括功能测试、性能测试、兼容性测试等，确保网站的稳定性和可用性。针对测试中发现的问题，我及时进行了修复和优化，提高了网站的用户体验。
4. 网站维护与推广
实习期间，我还参与了网站的后期维护工作，包括定期更新内容、处理用户反馈、监控网站运行状况等。同时，我也学习了一些网站推广的技巧和方法，如SEO优化、社交媒体营销等，帮助网站提高曝光度和访问量。
三、实习收获与体会
通过本次网站建设实习，我收获颇丰。我不仅掌握了网站建设的基本流程和技术要点，还提高了自己的团队协作能力和解决问题的能力。在实习过程中，我深刻体会到了细节决定成败的道理，每一个小错误都可能影响到网站的整体效果。因此，我更加注重细节的处理和质量的把控。
同时，我也认识到了自己的不足之处。例如，在某些技术问题上，我还需要更加深入地学习和理解；在与客户沟通时，我还需要更加耐心和细致。因此，我将继续努力，不断提升自己的专业技能和综合素质。
四、总结与展望
本次网站建设实习让我收获了很多宝贵的经验和教训。我将继续深入学习和实践，不断提高自己的网站建设能力，为企业和组织提供更加优质、高效的服务。同时，我也希望能够在未来的工作中，与更多的同行交流学习，共同进步。
学校网站建设实训总结 第3篇
关键字：工作岗位；项目教学
随着社会的发展进步，经济产业结构也在不断优化和调整，企业对员工聘用的标准也在不断提高，高技能人才需求大于高学历的趋势越来越明显，高技能专门型人才的缺口越来越大。对于高职院校的人才培养来说，把基于工作岗位的项目教学引入到高职课程教学，借鉴企业培训员工的工作流程和工作标准，使高职学生通过课程学习不断熟悉今后岗位的工作标准和典型工作任务，使学生在今后就业中能迅速适应工作环境并进入工作状态，有着非常重要的意义。
1 基于工作岗位的教学目标
《网页设计与制作实训》是计算机应用技术专业面向当前IT 产业的快速发展，各类网站数量迅速增加，各级各类企事业单位都需要建设本单位网站以满足宣传产品、沟通信息的要求而开设的，因此，网页设计与制作是社会需求巨大且有很强竞争力的一个就业方向。通过调查分析和调研，结合计算机应用技术（网站建设与图像处理方向）的专业特点，并结合学生的实际需求，为该课程制定了以下教学目标：
（1）知识目标：了解基本的网页设计配色布局方案；掌握网站建设的基本方法和技术要求；具有网页制作的基本设计理念；能根据网站功能需求设计网页制作的基本方案。（2）能力目标：熟练掌握网页设计和制作的软件（网页三剑客）运用能力；根据功能需求设计网站的布局、框架和配色方案等综合能力；运用所学知识解决网页设计中所遇到的实际问题能力；收集、处理信息、准备、加工素材的实践能力。（3）素质目标：沟通能力和协作精神；勤于思考、认真踏实的工作作风；运用科学技术和创新创业的理念；自主学习、不断进取、理论联系实际的综合素养。
2 基于工作岗位的教学内容
通过企业调研和岗位能力分析，我们明确了学生在将来要面向的工作岗位上，需要哪些专业技能，应该掌握哪些常见网站类型的设计，那么在教学的过程中就需要考虑我们教学生学习什么内容、教他们什么技能、学生将来拿什么进行就业等问题，这也是每一个教师在授业的过程中应仔细加以思考的问题。
根据教学内容确定的原则和计算机应用技术专业的就业岗位，本着“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的原则，确定其教学内容为：模块一、设计网页效果图：Fireworks、Photoshop 美工基础；导航和切片、热区。模块二、网页动画处理：Flas制作；SWF动画运用；Gif动画图片的制作。模块三、网页制作方法：HTML语言基础；运用Dreamweaver制作网页；Javascript脚本语言；CSS样式；Div+CSS布局。模块四、基于项目的网站开发：模仿学院教务处网站开发；了解企业真实项目的工作过程；实践网站前台的整体开发。模块四、学生综合实训：自选主题，制作网站；培养综合实践能力；方案设计和实践操作能力。另外，每一个模块都采用项目任务的方式来讲授知识点和操作技能，课程内容序化与重构，遵循职业成长规律。
3 构建符合工作岗位的教学方法
在教学过程中，我们主要采用模块化的教学内容，用项目法进行教学；案例教学，强化实训；启发引导，激发兴趣；分组活动，角色扮演。在教学过程中我们主要采用案例教学法、角色互换法、直观教学法、分组讨论法、任务驱动、教学做一体化等教学法，通过这些教学方法将学生的学习与教师的教学、理论知识与实践技能的掌握、实际案例的制作和学生的综合评价结合在一起，使学生的学习积极性、实践参与程度、职业技能的掌握程度得到一个较大幅度的提升。
在项目实践过程中，教师依据学生职业能力形成规律，采用网页设计与制作的实际工作过程来进行实训，其流程如下图1所示：
4 综合提高学生的岗位就业能力
毕业后的学生最终是走向市场，为了实现应用型人才的培养目标，让他们在走出校园后能快速地适应市场、顺利地进入面向的职业岗位就业，在教学过程中可以从以下几方面综合提高学生的岗位就业能力。
（1）以赛促学。为了更好地促进实践教学改革、提高学生的动手能力、增强毕业生的就业竞争力，我们鼓励学生参加各类网页设计大赛，培养学生创新创造精神、团队竞争意识、实践动手能力以及创业素质，是练兵和实战的好机会。如我们组织学生参加全国信息技术应用水平大赛，学生的动手能力、创新能力和自学能力有了很大的提高，为其今后的就业奠定了一定的基础。
（2）工学结合，引进实际项目进行教学。教学中要体现项目的真实有效性，充分激发学生活跃的思维和主观能动性，除了从真实的工作岗位中提取教学案例外，还要尊重学生的学习兴趣，找一些生动的项目案例供学生学习实践，让学生直观地看到自己进行动手实践后成果，清楚明了学习内容和工作任务。此外，教学项目的难易程度要与学生认知水平相符，并给出学生一定的思考和发挥创作的空间。如该课程中我们引入了浙江东方职业技术学院教务科研处网站这个真实项目进行实训，整个开发过程都模拟了实际的工作流程，在完成过程中老师给予指导和帮助，学生通过不断实践去熟悉企业工作模式，并在不断的实战演练中提高自己。
（3）顶岗实习，置身于真实工作岗位。学生顶岗实习是高职教育的特征，是教学与生产实际相联系、培养学生熟练职业技能和适应职业变化能力的重要保证。我们专业已与多家企业签署了顶岗实习合作协议，组织学生赴企业顶岗实习，聘请有深厚学术研究水平的专家担任本专业顾问，让他们结合专业发展以及专业教学等方面提出好的意见，为专业办学提供一些发展性的建议。通过以上的方式，学生不再对企业感到陌生，并能很快进入职业岗位，实现无障碍就业。
通过多年的教学，总结出授课教师也要具备过硬的专业岗位能力，在基于工作岗位的项目教学实施过程中，教师除对理论知识进行传授讲解外，还要负责实训环节的项目指导工作，更重要的是肩负着教学项目的设计、开发、管理和评价等多重工作，因此，授课教师必须具备过硬的专业岗位技能，要熟悉工作流程和岗位标准，制定出合理的工作任务分解表和任务量化考核表，这就要求教师一定要多去企业一线进行岗位实习锻炼，充分掌握工作岗位信息，并且要多了解目前行业发展和行业人才需要，掌握更多更优的技能操作，以便在教学实践中更好地指导学生进行项目操作。
参考文献
[1] 赵鑫. 项目教学法在高职《网页设计与制作》课程教学中的应用[D]. 华中师范大学，2009.
[2] 阮卫华.高职院校“网页制作”课程教学设计与实现.中国科技信息， 2008（9） .
学校网站建设实训总结 第4篇
一连上了两个星期的网页实训课，可以说学到很多以前没有学到的东西。
虽然在大一的时候我们的专业出开设了网页设计课，但感觉这两个星期学到的远远比以前学一个学期的要多，要丰富。
每一天都有新的内容要学，让人感觉很兴奋，很高兴，恨不得马上就把它给学会。
通过这次实训使我更熟练掌握 dreamweaver、 flash 、fireworks 、photoshop等软件的功能和应用。
不但如此，更增加了同学间的友谊，陪养了彼此间的团结。
在这期间，每一天老师都会发一些素材和实训给我们，首先是网页素材的准备，在网上查看一些网页背景和背景颜色搭配，让我了解到网页的.颜色不能多过3种色彩。
我们的网站主要是围绕宿舍而展开的一串活动、人物等，宿舍给我们一种很温馨、很快乐的感觉，所以我们决定将这次的网页名叫funny room。
主题确定好了，那么分工出就明确了，我们组有三个人，两个人负责找素材，另一个美术好的就负责网页的页面设计，但是我们始终不是学美术方面的，所以色彩方面搭配的不是很好，后来采用了色彩比较清新自然的绿色来作为首页的主色调，让人第一眼看上去就有难忘的感觉。
而从第二页开始就采用粉色为主色调，让人可以感受到我们的主题，因为首页和其它的颜色不一样，所以我们就把首页当作是过渡页，第二页开始才是网页的内容。
为了增加网页的新鲜感和活泼感，还适当在添加一些透明flash和一些网页特效。
在这实训的时间里面，我们分工合作，共同努力，对网页反复调试和修改，特别是对于fireworks软件不那么熟悉，有很多的实例都要看过老师的演示才会明白，不过这也恰恰让我学到更多。
虽然中途难不免会有因为意见的不合而发生一些小小的争吵，但我觉得不影响我们的网页设计，反而会因为这些不同的意见而重新学到更多的知识。
学校网站建设实训总结 第5篇
一、实习目的
通过本次网站建设实习，旨在提高我的网站开发能力，掌握网站建设的基本流程和技术，将所学的理论知识与实际操作相结合，增强自己的实践能力和解决问题的能力。
二、实习单位及岗位介绍
实习单位：XX网络科技公司
岗位：网站建设实习生
在XX网络科技公司，我担任网站建设实习生的角色，主要参与公司网站的建设和维护工作。公司拥有一支专业的技术团队，负责为客户提供高质量的网站建设服务。
三、实习内容及过程
1. 网站需求分析
在实习初期，我参与了公司的项目会议，与客户进行了深入的沟通，了解了客户的网站需求。通过收集和分析客户需求，我协助团队制定了详细的网站功能规划和设计方案。
2. 网站设计
在网站设计阶段，我学习了如何使用设计软件进行网站页面的布局和美化。根据客户需求和团队的设计方案，我完成了网站首页和各个内页的设计工作，并得到了客户的认可。
3. 网站开发
在网站开发阶段，我学习了HTML、CSS、JavaScript等前端技术，以及PHP、MySQL等后端技术。我按照设计稿进行页面制作，实现了网站的静态页面和动态交互功能。同时，我也参与了网站的后台管理系统开发，实现了用户管理、内容发布等功能。
4. 网站测试与上线
在网站开发完成后，我进行了详细的测试工作，确保网站的各项功能正常运行，无错误和漏洞。经过多次测试和优化，网站最终成功上线，并得到了客户的好评。
四、实习收获与体会
通过本次实习，我深刻体会到了网站建设的复杂性和挑战性。在实习过程中，我不仅提高了自己的网站开发能力，还学会了如何与客户沟通、如何团队协作等实用技能。同时，我也认识到了自己在网站建设方面的不足之处，需要不断学习和进步。
此外，我还深刻感受到了互联网行业的快速发展和变化。作为一名即将毕业的大学生，我将继续努力学习新知识、新技术，不断提升自己的专业素养和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
五、总结与展望
本次网站建设实习是我大学生活中一次宝贵的经历。通过实习，我不仅提高了自己的专业技能，还锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。在未来的学习和工作中，我将继续发扬实习期间所积累的经验和教训，努力成为一名优秀的网站开发人员。
同时，我也希望公司能够继续加强技术培训和团队建设，为员工提供更多的学习和成长机会。相信在全体员工的共同努力下，XX网络科技公司一定能够在互联网行业中取得更加辉煌的成绩。
学校网站建设实训总结 第6篇
高校要建设好精品课程，就必须准确理解和把握精品课程建设的内涵，解读高校精品课程的内涵，也就是深刻理解教育部关于精品课程建设与评价标准的内涵，也就是五个“一流”。
一流的教师队伍。所谓一流的教师队伍是指在建设精品课程的过程中，需要一支师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富的主讲教师担任课程负责人。对于这部分教师，通常情况下需要有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，同时根据课程的实际情况，配备相应的辅导教师。在建设精品课程的过程中，使其充分发挥辐射作用。
一流的教学内容。所谓一流的教学内容是指在组织、设计精品课程教学内容的过程中，需要进行合理安排，同时将课内课外知识进行结合，其教学内容融知识传授、能力培养、素质教育于一体，并且在一定程度上具有先进性、科学性、前沿性。
一流的教学方法。所谓一流的教学方法是指合理设计精品课程教学，借助先进的教学方法、教学手段，在一定程度上充分发挥信息技术的作用，能够对多种教学方法进行灵活、恰当的运用，同时能够激发学生学习的积极性和主动性，进一步培养学生的学习能力。
一流的教材体系。所谓一流的教材是指选用的教材要合理，通过创新教材开发的理念，打破传统教材的约束，进一步建立健全教材体系，进而在一定程度上形成融主教材、教学辅导、多媒体助学系统在内的整体教学方案。
一流的教学管理。所谓一流的教学管理是指建立和完善教学管理制度，通过完善的规章制度对教学文件、教师教学等，教学团队等进行管理，同时对教学检查、课程评价等进行制度化管理。
2、高校精品课程网站建设中的问题
我国高校精品课程建设至今已经形成了国家、省市、学校三级课程建设体系。参与精品课程建设的高校以及课程数量都在逐渐增加，在社会上也形成良好的口碑。高校精品课程从二零零三年开始启动以来，众多高校以及教师的积极参与极大的推进了高校的教育改革，为人们提供了许多优质的教学资源，但同时在这一过程中，精品课程建设中也出现了许多问题，这些问题的出现阻碍了精品课程示范性和辐射性作用的发挥。
课程及教学资源建设脱节。精品课程需符合先进性、趣味性、科学性和发展性的要求，同时要将教学和课程改革成果体现在课程中，善于总结和吸收其他的先进教学经验为己所用。优质的教育课程资源是精品课程的重要支撑，课程资源直接服务于受教育对象，因此课程资源是精品课程教育资源中占有重要地位的一种形式。目前，我国的精品课程建设主要围绕着专业必修课程、学科基础和公共基础必修课程进行建设。课程建设的主要内容有：课程标准、授课计划、实施计划、实训计划、实训指导书、教学课件、习题、案例以学习资料等。但从实际的精品课程建设情况看，课程资源建设并没有得到足够的重视，课程资源建设的情况远远满足不了精品课程建设的要求。造成这种情况的原因首先是并没有充分意识到课程资源建设的重要性；其次是技术上的问题，精品课程网站的建设不仅涉及到信息技术的知识，还需要懂得教育教学知识技能。
教学方法与教学手段不足。教学方法是实现课程改革与建设的重中之重，随着现代科学技术和社会的发展，教学方法和教学手段在教学中扮演着越来越重要的角色，同时也对教师的教学能力有了更高的要求。通过对国家级精品课程调查，不难发现很多教学视频还是由老师一个人在讲，教学方法还不够新颖灵活，这样的精品课程即使被制作成视频课件搬到了网站上，产生的效果也很有限。除此之外，由于很多老师对于信息技术的掌握还不够精通，运用也不够熟练，导致精品课程在网站建设过程中有些流于形式，效果不能令人满意。
申报网站与课程网站区分不明显。申报网站主要是将与申报材料相关的内容进行展示，同时在一定程度上确保网站的文字内容与申报内容的一致性。而课程网站主要是对教学内容、教学交互等进行展示，其侧重点是学习的个性化。通过对比分析众多精品课程网站，可以发现申报网站与课程网站之间的区分不明显，并且彼此之间相互交错，层次模糊，还有的甚至将两者混为一谈。
网站交互性能不强。对于精品课程网站交互来说，通常情况下主要包括评审资料交互、教学资料交互。其中，评审资料交互主要表现为专家查阅申报网站的资料，没有完善检索功能供评审专家进行快速查阅，这是目前精品课程网站存在的严重不足。而教学资料交互主要表现为教学者与受教者同网站之间的交互。目前，精品课程网站提供的资料，主要以PPT课件等静态资料为主，这些资料主要为教师的教学提供服务，没有对学生的学习进行充分考虑。其次精品课程网站只有少部分提供网上教学、作业提交、即时问答、在线测试等互动模块，但是这些模块还只是流于形式，并未发挥真正作用，最终导致网站的利用率不高，教学效果不理想。
网站更新缓慢。在当前“大数据”的时代，精品课程网站一旦建成，就需要不断更新资源，为了进一步保证国家精品课程建设工作的顺利进行，早在2004年教育部在“教育部办公厅关于《国家精品课程建设工作实施办法》补充规定的通知”中，已经明确地规定：每门国家精品课程上网内容的年度更新（或新增）比例不得低于10%。然而部分学校的精品课程建设存在功利性目的太强的问题，没有真正把握课程建设的目的，在精品课程评审获得通过后即停止了课程建设的步伐，课程内容停滞不前，这种做法导致精品课程本身随着时间的推移而逐渐由“精品”变成“次品”。在当前这个教育方式、方法、教学理论、课程知识都在飞速发展的时代，精品课程只是代表当前很短时间的优秀教学成果，若不对精品课程网站进行实时的改进和更新，精品课程得不到持续发展，最终只能被淘汰，更谈不上发挥精品课程的教学效果。
网站缺少反馈与评价功能。对于精品课程网站来说，在申报成功之后，其功能主要表现为，在网络环境下的基础上，提供了相应的学习空间。在这种情况下，对于课程的建设者来说，需要高度重视学习者对课程的意见和建议，同时以此为依据，对课程的内容进行丰富和完善。但是，在大部分的网站中，该功能模块还没有建设，在一定程度上使得课程资料、教学思想明显滞后，削弱了精品课程的功能，同时使其丧失了存在的意义。
3、高校精品课程网站建设的建议
精品课程网站必须提供与本课程相关的丰富的网络资源。实施开放资源库建设项目，实行师生共建资源库的方法，开发多种渠道共同充实教育资源库，使不同的有益资源为教学服务，大大拓展教育面，从而使教育资源真正达到开放和共享。在教学资源建设过程中，按照教育学理论，以实际教学需要为准绳，将服务课程教学作为教学资源建设的重点，课程资源需达到具有较多优质资源，并且满足资源开放程度较高的要求，另外必须重视网络教学资源的易用性和有效性。教学资源可以分为基础资源和拓展资源，其中基础资源包括课程介绍、课程标准、授课计划、课程实施计划、实训计划、实训指导书、教案或演示文稿、作业和教学录像等反映教学活动必需的资源。拓展资源包括案例库、专题讲座库、素材资源库、仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统等内容。
改革教学方法和更新教学手段。对于教学方法来说，一方面是课程建设的重要内容，另一方面是教学改革的切入点，通过对教学方法、教学手段进行积极的改革，进而在一定程度上使得学生由被动学习逐渐转变为主动学习，进一步激发学生学习的兴趣，同时培养学生自主学习的能力。另外，在教学方法方面，要有一套多媒体教学法、项目教学、行为引导教学等启发式的教学方法，在教学过程中，全面贯彻遵守“学为主体、导为主线、知识传授与能力培养并重”的原则，在教学中应用新的教学方法，巩固和强化学生的实践能力。
精品课程网站提供的交互平台，需要具有强大的功能。在网络环境中，精品课程网络化教学主要表现为为学生提供丰富的教学内容。所以，在建设精品课程网站的过程中，需要对交互性平台进行综合考虑，借助该交互平台建立即时答疑、作业提交、在线考试等功能模块，进一步实现学习的交互性。
精品课程网站通常情况下需要具备动态性特征，进而在一定程度上为课程的后续建设提供方便。在对精品课程网站进行建设时，需要将技术平台建设与课程资源内容建设进行分离，也就是所谓的技术人员主要对网站平台进行开发，而建设、完善课程资源内容主要由主讲教师来完成。建设动态精品课程网站，通常情况下需要以后台数据库为基础，通过建立后台数据库，在一定程度上节省教师更多的时间和精力，进一步使得教师利用更多的时间和精力专注于教学改革与课程内容建设。
学校网站建设实训总结 第7篇
来公司担任网页设计师一职快3个月了，时间虽不长，可我学到了很多东西。每个人都是在不断的总结中成长，在不断的审视中完善自己。在这几个月的时间里，我也是在总结、审视中脚踏实地地完成好本职工作，总结如下：
一、思想方面：
严格按照一个网页设计人员应有的素养来约束自已，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责，听从公司的安排，任劳任怨。
二、工作方面：
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，按时上下班，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
在技术型团队中，技术不是万能的，但是没有技术是万万不能的。技术跟人品同等重要，技术水平是受人重视和尊重的重要砝码。请牢记：“如果一个技术人员在一两年内都没有更新过自己的知识，那么，其实他已经不再属于这个行业了。”不要告诉自己没有时间，时间就像海绵里面的水，所以，坚持学习专业知识。20xx年的目标就是高效、完美的完成自己的本质工作。
三、存在不足：
在公司领导以及部门领导同事的帮助和指教下，我的工作有了很大提高，当然我还存在着很多不足之处，对行业网站了解不够深，处理问题思路简单，不够成熟，工作中容易急躁，需要更深入学习专业知识，提高自己的`工作水平。心态有多开发，视野就有多开阔。提高软件知识和技术只是问题的表面，本质是要提高自己认识问题、分析问题、解决问题的思想高度。在能胜任工作的基础上，去设计一些其他领域的专业知识，丰富自己的知识体系，提高自己的综合素质。
学校网站建设实训总结 第8篇
现在，计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的，我利用寒假的时间，对网页设计进行了初步的认识和了解，并基本掌握Dreamweaver的应用。
通过对网页设计书籍的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，在实践查阅资料时，对flash也有所了解。
我还了解了一些基础的网络技术。
通过学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。
尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。
在这个过程中，我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀，而是多种课程的综合，他是、Flash、Fireworks等网页软件的综合应用。
下面阐述一下我在翻阅《Dreamweaver》时的一些关于网页设计的见解。
在具体的制作一个网页时我了解到一个优秀的网页设计应该具备一些基本原则。
首先，要·确定网页设计的内容一个优秀的风站要有一个明确的主题。
整个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用;其次，要了解你网站所在行业的客户，及你的网页属于哪个类别。
用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离去.
在完成以上的基本内容之后网页的基本框架便成形成了，下面要开始的便是优化工作，内容是整个网页的核心。
在网页设计之前必须明确网页的内容安排。
优秀网页设计是要建立在平凡的基础上的。
然后在具体的规划一个网页时，可以用树状结构先把每个页面的内容大纲列出来，尤其要制作一个大的网站 (有很多页面) 的时候，特别需要把这个架构规划好，也要考虑到以后可能的扩充性，免得做好以后又要一改再改整个网站的架构，很浪费时间和财力。
大纲列出来后，还必须考虑每个页面之间的链接关系。
是星形，树形，或是网形链接。
这也是判别一个网站优劣的重要标志。
链接混乱，层次不清的站点会造成浏览困难，影响内容的发挥。
框架定下来了，然后开始一步一步有条理，有次序地做来，就胸有成竹得多，也会为主页将来发展打下良好的基础。
下一步，就以动手制作具体内容了，题材选定，框架选定，接下来就开始往主页里面填内容。
如果是个人主页，有能力的人完全可以靠自己来创作所有的内容。
学校网站建设实训总结 第9篇
转眼间，已到了期末，学习网页设计这门课程也要结束了，虽然时间有点短，但是学过这个几周以后我受益匪浅。
记得最初接触dreamweaver的时候，我很茫然，因为刚接触陌生的软件心里会很害怕跟不上老师的进程。刚开始几节课，老师讲得比较基础，还能跟得上，渐渐的老师授课的进程开始加速，有些跟不上了，需要下课后自己补上，问老师和周围的同学。渐渐的，在老师的悉心教导下，我们开始熟悉这个软件了。老师布置的第一个任务，要求做一个自我形象网站。由于学习的时间较短，老师只要求用PS做好模板即可，任务相对简单。但也要求设计感强，色彩搭配和谐，并且尽可能的做成实用又符合实际的漂亮网页。
第二个网页设计老师要求相对较高，用dreamweaver做一个比较接近真实的网页，还要做一个二级页面。于是开始收集各方面的资料。确定了主题就开始布局了。最开始使用了一个表格，然后在表格内进行拆分合并处理，接着就把通过ps处理出来一个版头并且把修改过大小的图片放进去了。
中间时预览，问题出现了，发现版头与下面的图片文字之间出现了很大的'一段距离，但是在软件中已经把距离缩小为0了，多次尝试后没有效果。最后想到可以另外再加一个表格，把版头放在一个表格内面，这样问题就解决了预览是效果还不错。但是总觉得首页做得太普通，一次浏览学长做的网页时，觉得他们的文字滚动窗口做得效果做得不错，于是想借见一下。就决定把自己网站的左边修改修改。复制了他的代码，把上面的内容修改成我的网站需要的文字。本以为可以轻松的完成，但是却出现大问题了。
学校网站建设实训总结 第10篇
一.实习目的
二.实习单位及岗位介绍
三.实习内容及过程
四.实习总结及体会
在现实际的年代internet以惊人的速度对经济活动和社会产生日益广泛的影响，它加速了社会的发展，为在市场竞争中生存和进步，网站是个人信息化的重要组成部分，扩大自己的视野并以网站形式为客户以及消费者提供完美的服务。所以网上购物就成了大多数人的选择，他们在网上选购自己的商品、在网上转账，肯本不需要出门就可以完成一系列的购物流程。
学校网站建设实训总结 第11篇
关键字：网络营销、教学模式、实战教学
一、我校网络营销课程教学现状
我校是民办高校。民办高校在人才培养目标与定位上具有应用型的特征。我校一直参考、创新国内外高校的教学方式。将信息技术应用于传统教学，多媒体、网络等新技术手段取代了“黑板+粉笔”，使课堂教学更加生动、有效。
1、文科生源导致教材沿用4Ps理论延伸体系
网络营销课程在我校是电子商务和网络营销专业课程，学生生源多属文科类，对网络营销先导课程《计算机文化基础》、《网页设计》、《计算机应用》、《电子商务数据库》等课程缺乏系统的学习和深刻的认识。课程体系以传统的市场营销体系为主，延伸了4Ps理论。实质上市场营销理论在网络载体上的应用，只是在传统理论的基础上添加了网络相关技术知识，但是具体网络实践中缺乏可操作性，对实践环节重视较少。
2、授课教师学科背景单一
网络营销授课教师多为市场营销专业背景，缺少融会贯通市场营销、电子商务、计算机网络技术和信息技术的能力，知识体系不够完善。授课教师很少参与企业实践工作，缺乏相应的网络实战能力。案例的来源、案例的讨论、创业指导、实习指导都受到了极大的限制，知识结构和技能领域有待进一步提升。
3、教学重理论、轻实践
网络营销教学中采用“两条腿走路”的方法——理论讲授与参加实训。理论讲授内容多与市场营销内容重复，虽有案例教学辅助理论内容理解，但也没有很好调动学生参与课堂的积极性。我校建立了一些供学生模拟练习的网络营销模拟实验系统，设置了很多实验内容，但基本为虚拟实践系统，缺乏真实的商业实践、商业环境和企业参与，同时受到课时限制，往往一两次实训课就结束了实践教学。结果是将所有的商业行为都固化，实验课形同虚设，无法提高学生实际的网络营销运作能力。
4、考核形式单一
对于考核，我校的通常做法就是期末考试（50%）、期中考试（15%）、加上平时成绩（35%），平时成绩的考核又往往只看出勤率，实际上就是全张试卷成绩作为考核标准。教师以最后的考试来评定学生的成绩，并不能真正反映学生对该课程的掌握和应用能力，不能客观反映学生的学习效果。
二、网络营销教学中加强实践教学环节的必要性
理论教学的目的是为了实践中的应用，只有在实践应用中才能提高学生的理论水平和动手能力。
1、 办学宗旨和学科定位的要求
我校的办学宗旨是立足天津、服务天津、面向全国、培养高级应用型人才。我校的学科定位是根据我校与天狮集团产业优势紧密结合，立足天津、辐射周边、面向全国，培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的应用型人才。据此，我们必须有针对性地完善相关的课程体系内容，改革教学方法，在教学过程中做到“精基础”、“强能力”，以达到应用型人才培养目标的要求。
2、网络营销的学科特性
网络营销作为一种新兴的事物，在虚拟的网络世界里，网络经济和营销环境的变化，经常出现以下新颖的网络营销工具，如SNS、微博、威客、飞信，这些新兴网络技术迅速被应用于实践中。网络营销正处于一个高速发展的阶段，总是不断地有新的技术、新的理念产生。需要不断地调整实践教学内容来紧跟网络的发展。网络营销理论来源于实践经验的总结，其概念、规律、方法与技巧都带有浓厚的经验色彩。
3、社会、企业的要求
对民办院校的毕业生来说中小企业是最主要的就业去向。我国大中型企业在电子商务规划上已经就明确的分工及岗位设置。而占企业总数99%，销售额68%的中小企业对电子商务的认识模糊，其不论是电子商务还是网络营销都处在初级阶段。民办院校培养的核心能力主要体现在学生就业岗位中的工作能力，作为一门实践性很强的课程，如果再采用以往单一的理论教学，显然不适合当前企业对电子商务人才的需求，因此，如何根据企业岗位任务的需求重构教学内容体系和创新教学模式是目前我们要急需解决的问题。
所以，改革传统教学模式，建立实战型的网络营销实践教学模式，培养具有实务性、复合性、多元性、职业化的综合素质人才具有十分重要的意义。
三、网络营销课程实战型教学模式研究的主要内容
实战型教学模式以实践载体营运作为主线，整合教学内容，形成环环相扣，实际而严谨的教学体系，避免传统教学模式课程多头并进、交叉重复和结松散的弊病。此外，学生在具体项目背景下，按照营销活动过程学习和实践，可迅速实现知识向能力的转化。
本文研究的是在课堂教学和实验室教学基础上的延伸教学，让学生能够通过在实际商业环境下进行实际操作，直接感受实际的商业化应用过程，使他们在整个实战过程中进一步认识、理解所学的相关知识，使他们提早适应实际商业活动以及商业运作技能。
1、主要解决的问题
（1）建立实验基地——网上和线下实训基地。将其作为以后教学实战经验及数据的来源。
（2）在一边教学一边实战的研究中总结一套切实可行的实战型教学方法和模式，并在以后的持续教学中完善。
2、实施方式
（1）到企业实习。
①借助天狮集团强大产品及营销平台，建立天狮集团实训基地，参与天狮电子商务网站建设和营销推广；②参与教师与企业的合作项目，在教师指导下参与企业的网站建设和营销推广；③学生自己参与企业的电子商务网站建设和营销推广。
（2）自建网站
①组织学生在现有的电子商务B2C、C2C平台上建立个人或小组创业形式的网上商店；②组织学生建立自己的信息提供型商业网站，帮助企业或其他小组宣传公司、宣传产品和服务、树立品牌。
学校网站建设实训总结 第12篇
我在我们公司做网页设计师已经快x个月了。虽然时间不长，但我学到了很多。每个人都是在不断的总结中成长，在不断的审视中完善自己。在过去的几个月里，我也脚踏实地地做了总结和检查。总结如下：
第一，意识形态方面
严格按照网页设计师应该具备的素质，自律、敬业、责任心强、敬业，积极认真学习专业知识，工作态度端正，认真负责，服从公司安排，努力工作。
第二，工作。
热爱本职工作，能够正确认真对待每一项工作，努力工作，热情服务大家，严格遵守劳动纪律，按时上班，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班加点，按时加班，确保工作能够按时完成。
在技术团队中，技术不是万能的，但没有技术是不可能的。技术和人品一样重要，技术水平是被重视和尊重的重要砝码。请记住：“如果一个技术人员一两年没有更新知识，那么他就不再属于这个行业。”不要告诉自己没有时间。时间就像海绵里的水。所以，坚持学习专业知识。20年的.目标是高效完美地完成你的重要工作。
第三，有缺点。
在公司领导和部门领导的帮助和建议下，我的工作得到了很大的提升。当然，我还有很多缺点。对行业网站了解不够，处理问题的思路简单不成熟。我的工作容易急躁，需要更深入地学习专业知识，提高工作水平。心态越发达，眼界就会越开阔。提高软件知识和技术只是问题的表面，本质是提高自己认识问题、分析问题、解决问题的思想水平。在胜任工作的基础上，设计一些其他领域的专业知识，丰富我们的知识体系，提高我们的综合素质。
学校网站建设实训总结 第13篇
上周，我们电商专业进行了为期五天的网页制作实训。
在机房里待了一个星期，虽然生理反应不大，但是还是不好受。原本以为是实训比平时上课要舒服多了吧，但是这一个星期下来差点没被累死，比平时上课还疼苦。但是在这实训的一星期里我的收获还是很多的。
第一、从这次实训当中我深刻的体会到理论知识的重要性，只有在自己熟练理论知识后再能在实践中游刃有余，才不会出现“书到用时方恨少”的尴尬体会。
第二、实训中我印象最深的是对各种网页制作工具的使用不熟练，甚至还有个别不会用的，只是自己想要做个图片或图标等都做不好，其心情想而知。所以对这些网页是做工具的`使用都要练习。
第三、集体协作是我又一个体会。这次网页制作由于某些原因我一个人一组，是我搞掘到压力很大而且很累，而且我自己的思维能力很有限，网站设计和制作上也略显粗糙和不足，正所谓：你有一个思想，我有一个思想，分享后我们就都有两个思想。所以与同学合作是很有必要的。
总之，这5天里自己虽然很累，但是自己的收获也是很不小的，所以我也是很开心的。
学校网站建设实训总结 第14篇
从步入大二，我们开始学习网页制作。带着懵懂，带着好奇开始学习网页制作。刘黎明老师教的我们网页制作，在一开始就告诉我们网页制作的重要性和难度，也在这一学期开始就告诉了我们这学期有个常态化实训。
常态化实训主要是围绕电子商务方面零售的计划与网店的建设维护。在这学期中刘老师带着我们一边学习网页制作，一边着手做常态化实训。实训主要是在秦皇岛义乌小商品城帮助商家建立网店以及日常的维护。
在初期我们曾接触过淘宝网店，有积累了一些经验。在这次为义乌小商品走志愿者大学生中，我们首先去义乌小商品城观看了义乌的大概布局以及听取了经理的详细介绍。我们了解到义乌小商品城发展在浙江，一区市场是中国小商品城顺应市场国际化发展需要而建造的现代化批发市场，设主体市场、生产企业直销中心、商品采购中心、仓储中心、餐饮中心五大经营区。而义乌网上销售渠道货郎网是浙江中国小商品城集团股份有限公司精心构建的为义乌中国小商品城市场提供信息化服务和网络营销服务的大型电子商务平台，是义乌小商品市场官方网站。
在义乌小商品城开业初期也有大量的商家驻入，我们利用我们平时所学的电子商务内容帮助商家在货郎网上建立网店，维护日常的经营。初期的网店建立是挺容易的，但后期的网店维护却需要扎实的一步一步的'完成。在网店建立起来以后，第一步就是网店的装修，网店的店铺装修与实体店的装修是一个意思，都是让店铺变的更美，更吸引人。甚至对于网店来讲，一个好的店铺设计更为至关重要，因为咱们的客户只能从网上的文字和图片来了解我们，了解产品，所以做得好能增加用户的信任感，甚至还能对自己店铺品牌的树立起到关键作用。主要要有以下几个步骤：收集网店设计素材、定位网店风格与结构、设计网点标题与分类导航栏、处理优化推荐商品、设计商品展示区等。但是在刚开始装修过程中我们遇到了很多问题，以至于耽搁很长时间没有进行下去。也让我们明白在这个刚刚建立的货郎网网站中也存在很多问题，对于学电子商务的我们来说也未尝不是好事，能让我们发现问题即使反应并解决问题的存在。在网站的内部人员纠正一些问题以后我们继续我们的网站装修，根据不同网店要有不同样的风格，还要根据网店所卖的东西网店的装修风格给网店起合适的名字。
在经过这一系列的操作以后就是网店的维护，刷新网店排名、更新网店数据、续登信息、发布新信息、留言回复、提高浏览量等，都是平常网店应该维护的项目。当然在前期的网店装修以后以后的网店维护就主要是从旁协助店主的维护。
此次的网店建设也有与之前的淘宝网店有所不同，比如说这里新加入了网络神眼这是需要在网店着重介绍和为此专门设置的。还有就是手机店铺也是需要着重介绍和管理的。
在此次常态化实训中，我们学到在课堂中所学不到的东西这让我们更加珍惜此次实训了，也提高了了我们实践的能力，所以说这一学期我们成功的完成了常态化实训。在此刘老师辛苦啦，让我们有这么一次机会去实践锻炼我们自己。
学校网站建设实训总结 第15篇
在这三天多的实训当中和同学进讨论制作网站，同时学到了许多关于网页制作的相关知识。
第一，我觉得在制作过程中，发现自己学的东西太欠缺了，要学习有条不紊，要学习冷静思索，所以我想以后课上课下一定要认真学习，虚心听取别人意见，多去学习一点网页制作的技术，以备我以后的制作之路。通过这次实训，我学到了很多有价值的东西。我独立的完成了网站设计的全过程，把设计中散乱的网页链接成框架体系，使平时学到的知识点有了很高的提高，并且合理的在试验中进行了实践。
第二，在这次实验的过程中，我搜集了大量的素材和网页设计的技术技巧方面资料，扩大了知识面，给我在以后的设计过程中能博采众长，制作出好的网页打下了基础。我现在已经掌握文档排版标记的使用熟练使用及其属性设置、特殊符号；
第三：我现在已经熟练使用超级链接，合理使用列表；第四：我现在已经掌握图片标记及相关属性的使用、了解表格标记制作表格的方法。
最后，我感受最深的是：要想做好一个网站，素材和技能都十分重要。好的素材需要多方查找资料，可以从图书、网站和新闻上查找。好的技能需要不断的实践，经常锻炼做网页。如果拥有好的素材和精湛的技能就可以做出精湛的网页。五天的实训课程结束了，此次实训检验了通过一学期的学习对知识进行了汇总，通过本次实训我已基本掌握了制作简单网页的过程，基本熟悉了各种软件的综合使用方法。实践出真理，实训的日子过去了，从理论和操作中融合了我们平时所学的知识，为我们的学习和工作铺垫了精彩的'一幕。
因此，我坚信，用血去做自己认为应该做的事，努力的开拓我们的极限，没有什么是不可能的，我们要更加的去努力。通过这五天的学习，在制作过程中出现了许多问，这些都是细节问题，我与同学进行了细致的研究后，最后达到了所要预期的效果。我非常感谢学校给了我这次制作网页的机会！
学校网站建设实训总结 第16篇
记得初到公司时，我对公司的了解仅仅局限于公司网站的简单介绍，除此之外，便一无所知了。但是，在领导和同事们的支持和帮助下，我不仅加深了对公司的了解，而且很快就掌握和熟悉本岗位工作的要求及技巧，严格做到按时按量完成产品终端页等页面的制作，保证页面的与效果图的一致性和页面在各个浏览器中的兼容性。同时，减少页面中冗余的代码，保证页面的加载速度。
自从担任网页制作以来，虽然在工作中取得了较好的成绩，但也还存在一些不足之处。例如：工作中没有充分领会领导的'意图，有时会忽视公司的工作流程等等，这些都是由于工作态度和细节决定的。这些不足都需要在今后的工作中加以改进。
在今后的工作中，我将努力提高技术水平，克服不足，朝着以下两个方向努力：
1、在以后的工作中不断学习技术知识，通过多看、多学、多问、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
2、提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
短短三个月的时间，我学到了很多专业的知识，能够得心应手开展工作;在一个和谐的环境下，开心的工作;可以说都是受益于各位领导的栽培和各位同事的赐教。
总的来说，由于本人工作经验不多，能力还有欠缺。虽然能胜任本职工作，但是社会在不断的进步，技术在不断的更新，我还需要更多的磨砺。为此，今后在工作中，我需要进一步增强开拓创新精神，刻苦钻研新的技术。在上级的正确领导下，努力拼搏，扎实工作，以更好的质量、更高的效率、更扎实的作风做好本职工作，为我们这个光荣的集体、辉煌的事业做出应有的贡献。
学校网站建设实训总结 第17篇
一、实习目的
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。
实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格按照厂人事部下发的xx实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。
一是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力提高思想水平。
思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。
在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系，比如说抽油机：在课堂上我学过抽油机是如何运转的，以及抽油机运行的理论模型公式。而现场上，我们看到的是抽油机的各个零部件，以及它们之间是怎样默契配合。表面上似乎二者无关，但仔细分析，我们会发现，抽油机的各个零部件正是按照理论模型原理在运行着，公式中的相应参数正对应着抽油机中各个部件实现的功能，他们之间存在着因与果的联系。因此，实习中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样不仅可以使理论知识记得更为牢固，还可以在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新，改进发明打下了良好的基础，极大的提高了实习质量。
三是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。
“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。
一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续。
二、实习内容
1、实习主要内容
整体工作：我的工作就是负责设计整个网站的页面部分，根据网页设计师或客户所提供的主题要求来设计出整个网站。
(1)、使用photoshop、AI等图片处理软件设计、处理网站上需要的图片。
(2)、使用DIV+CSS样式及基础的HTML语言做页面布局的排版。
(3)、PS网页配色及排版设计。通过色彩结构、平面结构和立体结构三大结构构成；
(4)、编写CSS代码使网站页面无论是在IE浏览器里还是在FF浏览器上正常显示；
2、工作过程
在普金公司的一个多月了，我刚开始从处理简单图片到组后让我独自一人修改了公司一个小型网站，收获可谓不少在。下面让我来说一说，我在这段时间做的事情。
(1)、了解主题：刚接到任务时，我对于如何修改毫无头绪，于是我首从网上了解了一些相关基本常识及想类似网站的页面风格。
(2)、思考配色与构图：对整个内容有了一了解后，便要思考作品的色彩和具体的构图，先用笔画出草图，也可以直接在脑海里构思。色彩要显示出稽查的专业与严谨，所以选择蓝色作为主色调。
(3)、 查找素材：其实素材这种东西总是数量大于质量，我可以很轻易的下载到许多许多的素材，但却很少用的到它。这里我总结了一种思路，电脑里下载一些专业的“万金油”图库，这种图库通常种类齐全但图片很一般。另外配合专业在线图库网站(通常是国外站点)+Google，百度图片等搜索引擎进行即使的素材查找。再加上自己平时积累的素材，选择是非常大的。
(4)、设计、修改页面：这个阶段时耗时最久的，但总结出来却是非常简单的步骤，即不断地处理页面元素、将处理好的图片 、动画等添加进网页、编写HTML/CSS代码。
(5)、修改： 作为实习生，上交的任务被打回来重做是正常不过的事，自信的我也没能逃过返工的命运，重新构思、处理元素、写HTML/CSS代码……重复一切你做过的事
3、对于页面处理的总结
作为一个网站美工除了要掌握网页三剑客，ps，这些必会的软件以外，还要对HTML、CSS甚至JavaScript用的很熟，对ASP或PHP或jsp也要有一定的了解。除此之外，要想做出来的页面美观、使用方便还需达到以下几点：
(1)表达一定的艺术效果
一个成功的网站应该把网页设计得吸引人，同时又要传达设计思想和情感。网页作为一种媒体，它必须具有一定的艺术感染力，一个平淡无奇、杂乱无章或毫无美感的网页很难会有浏览者喜欢，更不要说让浏览者去注意它的内容了。
(2)页面结构清晰可读性强
经常可以看到这样的页面，上面堆砌了许多内容，却没有考虑它的空间框架，让人看了无法知晓哪些内容才是最具发言权的。没有流畅的视觉流程，这是典型的没有注意到编排清晰度、可读性的表现。好的网页应该将它要突出表现的内容放在浏览者一眼就能看到的地方。网页上每一个像素对浏览者眼睛的吸引力有所不同，浏览者大脑对于不同位置内容的印象也有所不同。通常来说，普通浏览者浏览网页时会忽略网页两端的“广告区”。
(3)实现不同的功能
在网络这条信息高速公路上，网页最主要的功能就是一种传递信息的手段。因此，它一切内容都是为了这个目的而服务，都是要围绕这个中心进行设计的。然而，要实现这个功能，网页的美工设计和内容都必须有针对性。所谓针对性，就是指对不同类别的网页要求采用不同的美工艺术效果。
(4)网站风格要符合网站的类型
学校网站建设实训总结 第18篇
一、实习目的
通过本次网站建设实习，我旨在深入了解网站建设的全流程，包括需求分析、架构设计、页面制作、后台开发、测试上线等各个环节，以提高自己的专业技能和实践能力，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍
本次实习在XX网络科技公司进行，我担任的是网站建设的实习生。该公司专注于为企业提供网站建设、网络推广等一站式服务，拥有丰富的行业经验和专业的技术团队。在实习期间，我将在导师的指导下，参与公司的实际项目，进行网站建设的实践操作。
三、实习内容及过程
1. 需求分析
在实习初期，我首先参与了项目需求分析工作。通过与客户的沟通和交流，我了解了客户的需求和期望，对项目进行了详细的分析和梳理。同时，我还查阅了相关资料和案例，对项目的背景和市场环境进行了深入的了解。
2. 架构设计
在需求分析的基础上，我参与了网站的架构设计。我根据项目的需求和特点，设计了合理的网站结构，包括导航栏、页面布局、功能模块等。同时，我还与团队成员进行了充分的讨论和交流，不断优化和完善设计方案。
3. 页面制作
在架构设计完成后，我开始进行页面制作。我使用HTML、CSS、JavaScript等技术，根据设计方案制作了网站的各个页面。在制作过程中，我注重页面的美观性和用户体验，力求呈现出最佳的视觉效果和交互体验。
4. 后台开发
除了页面制作，我还参与了网站后台的开发工作。我使用PHP、MySQL等技术，实现了用户管理、内容发布、数据统计等功能模块。在开发过程中，我注重代码的可读性和可维护性，遵循了良好的编程规范和习惯。
5. 测试上线
在网站开发完成后，我进行了全面的测试工作。我对网站的各项功能进行了测试，确保网站的稳定性和可用性。同时，我还对网站的性能进行了优化，提高了网站的响应速度和用户体验。最终，在导师的指导下，我成功将网站上线并交付给客户使用。
四、实习收获及体会
通过本次实习，我深入了解了网站建设的全流程和技术要点，提高了自己的专业技能和实践能力。同时，我也学会了如何与客户沟通和交流，如何与团队成员协作和配合。在实习过程中，我遇到了很多问题和挑战，但通过不断地学习和实践，我逐渐克服了这些困难，取得了显著的进步和成果。
此外，我还认识到了网站建设的重要性和意义。在信息化时代，网站已经成为企业宣传和推广的重要渠道之一，对于企业的品牌形象和业务发展具有至关重要的作用。因此，我将继续深入学习网站建设和相关技术，努力提升自己的专业素养和能力水平，为将来的职业发展打下坚实的基础。
五、总结与展望
本次网站建设实习是一次宝贵的学习和实践机会，让我收获了很多知识和经验。在未来的学习和工作中，我将继续保持谦虚好学的态度，不断提升自己的专业技能和实践能力，争取在网站建设领域取得更好的成绩和发展。同时，我也希望能够在更多的实际项目中锻炼自己，积累更多的经验和技能，为将来的职业发展做好充分的准备。
学校网站建设实训总结 第19篇
在经济迅速发展的今天，internet显得更为重要它是人们发布信息与传递信息的重要渠道，为了与社会发展同步，为了让我们成为真正的技术性人才。学校在本周为我们安排了维持三周的网页制作专用周是实习，让我们把平时所学知识运用到实习中做到真正的学以致用而不只是纸上谈兵。通过本周的实习使我获得了更多的新知识同时也使我使我认识到了自己在学习上的许多不足。
近三个星期的实训将要结束，其中的酸甜苦辣我会在今后的日子里不断地去咀嚼，去回味，去探索。从制作网页过程中，我学到了新的美化网页的方法，运用了更多以前未运用的技巧。这使我学到了更多的知识，并且为我自己在制作网页这方面积累了一些经验。这些将是我人生中的`一次重要的经历，将是我今后走上社会后的一笔巨大的财富。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。
学校网站建设实训总结 第20篇
摘要：本文结合多年笔者“网页设计”课程的教学实践，并根据这门课程的特点，从教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式几个方面综合阐述了如何提高本课程的教学效果，并探讨了在教学中如何培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，使“网页设计”课程的教学真正地适应市场的需要。
关键词：高职院校；网页设计；教学改革
中图分类号：G642
文献标识码：B
随着Internet的飞速发展，网络已深入到社会的各个阶层，成为企事业单位正常运行以及人们生活学习不可缺少的部分，《网页设计》成了目前高职高专院校计算机专业的必修课，甚至成了许多高职高专院校非计算机专业学生的公共选修课。但就是这样一门看似简单好学的技能课程，却往往得不到很好的教学效果。常常是在学生学过之后，不是不能独立地进行网站规划和页面设计，就是设计达不到应有的功能效果和视觉效果。为此，本人在《网页设计》课程的教学过程中，对教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等进行了长期的探索和实践，收到了非常好的效果。
1突出高职特色，明确教学目标
计算机的发展很快，有可能今年学的内容，学生毕业时就过时了，真正用的时候又学无所用，这种现象也不无其例。因此设置网页设计课程时，尽量选择时下先进的版本，并及时对教学计划做出调整，删掉旧课程，补充新内容，以市场为导向，培养有足够的理论基础、较强的创新能力和扎实的实践动手能力的网页制作人才。通过本课程的学习，要求学生能够掌握一个网站建设设计的全过程，能够利用Dreamweaver设计不同类型的网页界面，开发出具有一定规模的网站。根据教学目标，授课时以Dreamweaver为主线，讲授网页界面设计、HTML语言、JavaScript语言及动态网页设计的基础知识。对每一部分知识，重点教会学生如何应用，在理论内容的讲授中将理论知识融入案例中，让学生通过实践领会理论知识的运用。从实际需要和当前流行出发，需要哪些内容就重点讲解哪些内容，突出“学以致用”，而不是大而全地讲授所有相关理论知识。
2遵循高职教学规律，改进和加强教学工作
教学工作是指教学过程中的一系列工作。如何组织好网页设计课程的教学工作至关重要。
选用合适的教材，适时调整教学内容
教材是教师实施教学计划的重要载体和主要依据，是学生获取知识、发展能力的重要渠道。高职教材要突出职业性、实践性、适应性、科学性和先进性。选用网页设计教材时，既要保证基本的知识要点，又要有典型的网页案例。随着计算机软件和硬件的不断更新，网页设计教学内容也应随着计算机科学技术的发展而有所调整，增加一些当_页设计的流行元素，以适应社会发展的需要。当许多优秀网页设计软件陆续问世和应用时，在教学中就应及时安排这方面的内容，并根据具体情况安排课时量。
采取多样化教学手段，及时改进教学方法
高职院校学生的学习带有较强的职业特色，针对学生在知识结构、学习习惯、认知心理等方面的特点，在教学方法上，应注重理论结合实际，避免空洞地讲解，要采用多样化教学手段，实行启发式教学、任务教学、案例教学以及精讲多练、边讲边练等多种教学方法，激发学生学习的兴趣。
(1) 采用任务驱动和案例教学，让学生变被动学习为主动学习。在开始上课时，给出本次课的任务或者案例，接着要求学生完成该任务或者案例作为驱动进行教学。例如，在讲到“超级链接”时，根据教学目的和教学内容选用典型案例，先对学生展示该案例使用超级链接的效果，然后再分步讲解“绝对链接、相对链接、锚链接”，每讲解完一部分知识点，马上让学生进行实践，利用超级链接把之前制作的单个网页链接起来；讲解完所有的知识点后，要求学生完成该案例；最后要求学生把完成的作业(案例)上传到服务器，避免学生因为不需要交作业而不积极学习，也让学生在以后的作业中还能使用以前做好的页面。这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。案例教学法中案例的分析与完成，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。实践证明，这样的教学方式，学生不仅能实现课堂案例，而且能灵活运用课堂知识，运用所学知识完成自己的设计。
同时借助网络技术实现教学互动，达到随机进入式教学的目的。在实际教学中，学生计算机知识掌握程度不同、水平参差不齐的状况，不可能所有的学生在课堂上都能及时掌握教师所讲的内容，需要在课后对课堂内容进一步复习巩固。为了学生能够更好地复习，教师可以将课件及相应的学习资料放到学校的网站上，对于重点和难点的知识，教师还可以录制教学过程视频，放在学校网站上，学生可以随时访问下载并进行学习。另外，教师还可以通过电子邮件或者QQ和学生交流，在课后也能随时解答学生的疑问。
(2) 以比赛促兴趣，发挥激励机制
每年计算机系都会举行一次“网页设计”大赛，学生可以独立参赛或者组成小组参赛，初评以后的作品，由设计者进行作品演示和陈述，然后由多名院内专家评委打分，并由其中一名专家进行点评，评选出优秀作品，同时对每个获奖者给予一定的奖励。通过这种活动提高学生的学习积极性、激发学生的竞争意识，同时还培养学生的创新精神和团结协作精神。
(3) 不断改进教学手段
网页设计教学不同于其它课程，授课要直观，利于学生学习和理解，因此，课时应该都安排在机房进行，教师每讲解完一个知识点，学生马上进行实践，达到事半功倍的效果。此外，在条件允许的情况下还可以将学生带出课堂，参与企业网站的设计，将现实职场变课堂，用事实说话，激发学生的认知能力，提高学生的认识。
3以提高就业能力为目标，优化实践教学环节
在课程设计中，实践教学占总学时的2/3。实践教学的贯彻落实，是关系到课程设置目标能否实现的重要一环。通过实践教学，培养学生的实践动手能力。
精心设计实验指导和作业
实验指导是对课堂内容的补充。在实验指导中根据上课内容，完整描述例子完成的全过程，学生能够根据实验步骤顺利完成例子，在学生进一步掌握操作的同时，介绍更多的操作注意事项及操作技巧。把一个完整的网站设计分阶段安排为每次课的作业，并且每次课学生的作业都紧密围绕上课内容安排学生完成相应的设计，尽量让作业有连贯性，当学生完成这些分阶段的作业后，也就完成了整个网站的的设计过程。这样有利于学生体验完整网站建设设计的过程，完成作业时，学生之间可以相互讨论、学习。
课程实训，学以致用
在教学设计中，在学期末安排两周时间进行课程实训。课程实训阶段是学生对本门课程知识的总结和巩固，并且把所学知识应用到实际工作中的阶段。课程实训时，要求学生按照某个企业的要求为该企业完成网站设计(网站通常还包括了留言簿或者论坛的动态网页设计)。学生分组进行实训，鼓励学生以团队协作的方式完成任务，锻炼学生的团队协作能力，为日后的工作打下基础。在设计过程中，为了便于同学之间相互讨论、学习，要求学生自由组合，几个人一组完成一份作业，同时要求书写网站设计报告。教师定时检查每小组的进度，给予适当的指导和建议。最后，课堂演示作品进行评分，要求每小组派一人演示和讲解完成的网站，其他同学进行评议和打分，学生总体评价和教师评价各占实训成绩的50%。这样有利于学生共同讨论、解决设计中的难题，也有利于互相学习，能很好地锻炼学生的合作精神。
此外，提倡和鼓励学生积极参与校园网的建设和维护工作。如有些学生参与系网站建设和精品课程网站建设，通过实践应用，不但将课程中所学的知识融会贯通，强化了对知识的理解和掌握，又培养了学生制作网页的系统性、精细性和艺术性；或者在校园网中开辟班级专栏和一些社团活动新闻专栏。我院长期和狮岭镇皮革加工市场校企合作(狮岭镇是全国最大的皮革加工市场)，部分皮革加工企业委托我院计算机系进行企业网站设计，教师鼓励学生也参与这些企业网站的设计。以此对学生进行市场磨练，从实践中巩固理论知识，使学生真正搞清市场的需求，掌握行业的背景、规则以及工作方式，同时还会使其更加明确专业的培养方向，进一步激发学生的学习热情。
加强证书教育，考证促学
证书作为学生毕业的敲门砖，其地位越来越凸显。为了促进学生考取相应证书，可以将证书考试课程内容融入教学计划当中，组织学生参加劳动局国家职业资格考试，获取国家职业能力网页制作等级证书，促进学生的学习。此外，鼓励学生参加Macromedia网页设计师认证考试和Adobe网页设计师认证考试。这样，学生在学习的同时还可以获取证书，为其以后顺利就业打下了良好的基础。
4改进课程考核方式
在《网页设计》课程的考核模型中，主要采用作品评价方式进行。该课程的最终目的是要求学生应用所学知识，设计出个性化的特色网站，并上传到Internet供用户浏览访问。因此，最好的考核方式就是评价学生所做的作品。由于这类作品不能在短时间内完成，因此在教学后期阶段，就要求学生开始着手收集资料，设计自己特色的个人网站。教师给出作品的最低标准：每位学生自己设计一个个人网站，该网站必须是原创；网站除了首页以外，至少还必须有5个独立的内容不同的页面(该页面不能只是文字或者图片)；必须上交网站中使用的图片和动画的源文件(png文件、psd文件和fla文件)；网站应该有明确的主题和良好的导航，等等。作品评价时，网站总体设计占60%，色彩和动画占40%。该作品成绩占课程总成绩的70%，平时作业和上机实践成绩占总成绩的30%。这种考核方式注重实践操作和应用开发能力的培养，可大大发挥学生的学习积极性和主动性。
5课程改革的进一步探讨
本课程目前是侧重于静态网页设计部分的讲授，对动态网页设计及图像处理技术只作简单的介绍。《网页设计》作为一门综合性的课程还涉及许多相关课程，可以根据不同的培养目标开设不同的选修课程。例如：为了进一步提高学生的网页图像和动画设计能力，可以开设Photoshop、Flash等课程；为了进一步提高学生的网站建设及维护能力，可以开设动态网页设计课程等。
6结束语
总之，高职院校的计算机课程教学模式的改革已经成为必然，它对于高职院校的应用人才的培养具有举足轻重的作用，为此，笔者对《网页设计》课程的教学模式进行了适当的改革，积极探索，用于实践，努力构造该课程教学的崭新模式。在教学过程中，从学生感兴趣的角度出发，对课堂理论教学、实践教学和课程考核方式等方面进行探索和改革，能使学生从被动学习转变为主动学习，提高其实践操作技能，拓展其知识面。
参考文献：
[1] 娄枫. 浅谈高职院校计算机基础课程的教学改革[M]. 中国科技信息,2006(10):237-238.
学校网站建设实训总结 第21篇
成才典型是激励学生创业的关键,我们将这些成才典型的先进事迹通过网站宣传和推广给广大学生,激励他们发奋图强、立志创业成才。因此,在制作成才典型模版方面我们广泛征集意见,主要展示他们的在校期间的学业成绩、创业之路、公司业绩,以及他们对学弟、学妹的寄语。例如,成才典型邓某在公司独挡一面,帮助原来没有外贸部门的公司,创立了外贸业务部,对外贸易做得风生水起,为公司带来了巨额利润,现在年薪达到20万元。成才典型杨某边读书边利用课余时间进行电子商务经营,毕业后第一年年营业额就突破10万元。广大同学正是通过阅读他们的成功事迹,从中得到激励和启发,对自主创业跃跃欲试。我们经常邀请毕业生来校园,介绍他们的成功经历,帮助在校生加深了对职场的了解,从而激发了学习热情,为今后的创业和发展奠定坚实的基础。“企业人才来到校园,可以用他们的行动、他们的理念影响改变提升学生对人才的认识,可以调整原有的人才标准,将人才的供应或者产出与企业的需求之间更加的匹配。”[2]5.校园商务工作室网站的继续运营需要招聘新的人员传承任务和使命,让其他大学生从中得到锻炼机会。我们要求竞聘者必须具备扎实的语言基本功,通过大学英语六级,有较强的英文翻译能力和文字表达能力,能够翻译企业网站资料,熟悉电子商务、外贸技能,有较强的组织管理能力,能够为非外贸公司开拓出外贸业务部门,并且能够在外贸业务部门独当一面。我们要求竞聘者必须写出一份不低于三千字的校园商务工作室运营策划书。竞聘者一旦竞聘成功,成为工作室的成员,必须严格遵守商务工作室的工作条例。
二、校园商务工作室运营过程中存在的不足及对策
在校园商务工作室运营过程中,我们既有成功的经验也有失败的体验。目前,校园商务工作室运营期间主要存在以下问题:1.校园商务工作室在运营过程中与企业联系与合作力度不够,需要进一步加强与企业的联系,密切校企合作。我们要积极联系一些中小型企业,免费为他们建立英文宣传网站,将这些英文网站在校园工作室网站上建立链接,作为我们成功的案例,宣传扩大我们校园工作室的影响。2.商务工作室网站制作过程中还存在一些技术问题。我们网站建设知识都是通过摸索和自学获得的,因此我们的网站建设技术还处于学习探索阶段,需要继续加强网站建设相关知识的学习。3.由于时间和经验等因素的制约,网站的推广和普及不够,我们主要是围绕校企合作的部分企业推广和宣传我们的网站,因此校园商务工作室网站影响力不够突出。今后我们要“用动手能力说话,赢得企业认同”,[3]将商务工作室网站的完善和推广作为首要任务,进一步完善我们的网站,同时建好自己的英文网站,利用我们的网站向企业推介、宣传商务工作室。
三、结语